南山良心教学UG编程培训 电脑锣编程培训

加工顺序的安排应遵循什么原则？顺序一般应按下列原则进行：
　　(1)上道工序的加工不能影响下道工序的定位与夹紧，中间穿插有通用机床加工工序的也要综合考虑。
　　(2)先进行内形内腔加工序，后进行外形加工工序
　　(3)以相同定位、夹紧方式或同一把刀加工的工序连接进行，以减少重复定位次数，换刀次数与挪动压板次数。
(4)在同一次安装中进行的多道工序，应先安排对工件刚性破坏小的工序。
一、要学好数控编程技术，事先应掌握一定的基础知识和技能：
1.具备基本的几何知识（高中文化程度以上即可），**械制图基础。
2.有一定的英语基础（高中文化程度以上即可）。
3.机械加工常识。
4. 基本的三维造型技能
二、学数控编程技术的方法与技巧：
1、对学习的知识点按时段进行规划，在不同的时间段内集中完成一个学习目标，并及时加以应用，避免进行马拉松式的学习。
2、对数控编程软件的功能进行合理的分类，一来可以有效地提高记忆效率，二来有助于从整体上把握软件功能的应用。
3、从一开始便要注重培养规范的操作习惯，培养严谨、细致的工作态度，这一点往往比单纯学习技术更为重要。
4、懂得总结经验，把平时所遇到的困难、所犯的错误和所学的要点通通记录下来，这种积累的过程就是水平不断提高的过程。

1、小班教学的优势就是可以照顾每一个学员,课下一对一的辅导，解决每个学员所遇到问题。
2、 学完课时有实操,真实环境学习车间，有M80和发那科系统三、四、五轴机床供学员操作。
3、我们这里的学生后续在工厂工作中遇到任何问题都会为你解决，为学员提供及时的技术支持。
4、 我们的老师都是工厂里面从事本行10年以上,都有丰富的设计编程经验,我们按照工厂的设计编程流程讲课,让你真正学以致用；都是工厂师傅教学的；
5、我们开设了全日制班和业余班,让你更充分的利用业余是时间，不管您是全日制学员，还是业余学习都可以方便安排的。
6、如果觉得一期学得不够透彻，下期可以免费继续学习；
7、不管你是业余学习，还是全日制学习，我们都会根据学员的个人基础进行*的定制合适的教学方案，令每一位学员都能学到自己想学的技术。
8、实行理实一体化教学模式，意思就是将理论和实践教学**地融合在一起，在理论教学过程中加入技能训 练，在训练过程中实现对理论知识的理解和 掌握的一种教学模式。数控编程与操作课程运用理论实践一体化教学法，可以更合理地利用教学时间。又有较强的操作技能。因此，将理实一体化教学模式应用于教学中尤为重要。
深圳CNC数控编程培训，我选择深圳同辉精工数控培训，都是工厂师傅教学的。主要从事：UG数控编程培训，MasterCAM编程培训，powermill编程培训，U品绘图培训，CNC数控机床操作培训；零基础开始教学，理论和实战相结合，*为止，有想学习的同学可以到我校咨询了解。

深圳宝安沙井同辉精工UG编程培训有限公司
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宝安沙井同辉UG编程软件培训，龙工教你实用的编程加工技巧：
UG，Mastercam，powermill等这样的智能软件，但单单会使用软件是没用的，关键还是自身的加工经验与技术，龙工为大家带来了实用的编程加工技巧：
一、在数控机床上加工零件，工序可以比较集中，在一次装夹中尽可能完成大部分或全部工序。先应根据零件图样，考虑被加工零件是否可以在一台数控机床上完成整个零件的加工工作，若不能则应决定其中哪一部分在数控机床上加工，哪一部分在其他机床上加工，即对零件的加工工序进行划分。
二、要确定加工工序与工步的划分。主要从加工精度和效率两方面考虑。在一个工序内往往需要采用不同的刀具和切削用量，对不同的表面进行加工。为了便于分析和描述较复杂的工序，在工序内又细分为工步。下面以加工中心为例来说明工步划分的原则：
1) 同一表面按粗加工、半精加工、精加工依次完成，或全部加工表面按先粗后精加工分开进行。
2) 对于既有铣面又有镗孔的零件，可先铣面后镗孔。按此方法划分工步，可以提高孔的精度。因为铣削时切削力较大，工件易发生变形。先铣面后镗孔，使其有一段时间恢复，减少由变形引起的对孔的精度的影响。
3)按刀具划分工步。某些机床工作台回转时间比换刀时间短，可采用按刀具划分工步，以减少换刀次数，提高加工效率。
总之，工序与工步的划分要根据具体零件的结构特点、技术要求等情况综合考虑。
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怎么样才能成为好的培训班呢？好多人在寻找培训班的时候都会存在好多误区：
误区一：听人说哪家好，就去哪家，没有经过自己的亲身考察；
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数控编程与操作是数控技术专业核心教学课程，是理论与实践紧密结合的一门专业课程,因此在教学过程中要注重软件教学同时，还应加强实践教学.对于传统的教学模式主要重理论、轻实践，往往在教学过程中经常出现理论与 实践脱节现象，很难满足目前数控专业培养高技能人才的需要;针对这个问题，深圳同辉模具数控编程培训实行软件车间一体化--工厂式教学模式，通过小班、手把手的方式进行教学,取得良好的教学效果。